І. Психологічна служба дошкільного закладу: її специфіка, основні завдання та напрями діяльності.

1. Рабочая книга практического психолога: Пособие для специалистов, работающих с персоналом /Под ред. А.А. Бодалева и др.. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003.–640 с.

2. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. – М.: Просвещение. – 1996. – 352 с.

3. Настільна книга шкільного психолога. Автор-укладач Марінушкіна О.Є. – К.;Х.: Ранок, 2010 – 288 с.

4. Цушко І.І., Царенко Л.Г. Планування роботи практичного психолога загальноосвітнього навчального закладу. // Практична психологія та соціальна робота, 2000 - № 7 – с.24-27.

5. Квинн В. Прикладная психология. – СПб: Питер, 2000. – 560 с.

6. Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога – М.: Эксмо, 2010. – 848 с.

7. Документація психолога / Упорядник Т.Гончаренко. — К.: Редакції загальнопедагогічних газет, 2003. — 120 с. — (Бібліо­тека «Шкільного світу»).

8. Грановская Р. М. Элементы практической психологи. – СПб: Свет, 1997. – 608 с.

9. Реан А.А. и др.. Психология и педагогика. – СПб: Питер, 2001. – 432 с.

10. Данчева О.В., Швалб Ю.М. Практична психологія в економіці та бізнесі. – К.: Лібра, 1999. – 270 с.

11. Панок В.Г. Українська практична психологія: визначення, структура та завдання // Практична психологія та соціальна робота, 1998 - № 1 – с.5-8.

12. З Етичного кодексу психолога // Практична психологія та соціальна робота, 1998 - № 1 – с.30.

13. Етичний кодекс психолога // Практична психологія та соціальна робота, 1998 - № 4 – с.2-4.

14. Етичний кодекс психолога України у світлі Європейського мета-кодексу етики психологів. // Практична психологія та соціальна робота, 1998 - № 5 – с. 2-3.

15. Панок В.Г., Цушко І.І. Нове Положення про психологічну службу системи освіти України. // Практична психологія та соціальна робота, 2000 - № 2 – с.34-38.

16. Пашнев Б.К. Планирование деятельности практических психологов. // Практична психологія та соціальна робота, 2003 - № 2-3 – с.25-27.

17. Наказ Міністерства освіти і науки України „Про затвердження Типового положення про центри практичної психології і соціальної роботи”. // Практична психологія та соціальна робота, 2000 - № 6 – с.40.

18. Типове положення про центри практичної психології та соціальної роботи. // Практична психологія та соціальна робота, 2000 - № 6 – с.41-42.

19. Про оплату праці практичних психологів, соціальних педагогів системи освіти /Підготував І.І. Цушко. // Практична психологія та соціальна робота, 2001 - № 7 – с.43-44.

20. Про внесення змін і доповнень до Методичних рекомендацій із питань порядку формування штатів загальноосвітніх навчально-виховних закладів. Витяг з листа МНО України №1/3-282 від 10.08.2001. // Практична психологія та соціальна робота, 2001 - № 7 – с.49-50.

22. Кесарчук З.Г. Методологія і методи практичної психології. // Практична психологія та соціальна робота, 2002 – № 2 – с. 53-57; №3 – с.29-34.

23. Наказ Про введення ставок практичних психологів (соціальних працівників) у дошкільних, загальноосвітніх та інших навчальних закладах системи освіти. // Практична психологія та соціальна робота, 2002 – №6 – с.66.



24. Полякова Г.С. Робота клубу „ Психологічний комфорт ” // Практична психологія та соціальна робота, 2001 - № 4 – с.55-56.

25. Гармаш О.В. Моніторинговий психологічний супровід навчально-виховного процесу. //Практична психологія та соціальна робота, 2003 - № 2-3 – с.13-18.

26. Цушко І.І. Структура управління психологічною службою освіти. // Практична психологія та соціальна робота, 2000 - № 6 – с.40.

27. Тимощук И.Г. Диагностический инструментарий исследования некоторых аспектов ответственности студентов-психологов. // Практична психологія та соціальна робота, 2004 – №8 – с.37-40.

28. Збірник нормативно-правових документів психологічної служби освіти України / Упоряд. В.Г. Панок, І.І. Цушко. – К.: Ніка-Центр, 2004. – 340 с.

29. Скрипко Л.В. Проблеми адаптации психологов в учреждениях образования // Практична психологія та соціальна робота, 2002 – №5 – с.56-58.

30. http://psi.webzone.ru/

31. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике – СПб.: Питер Ком, 1999. – 528 с.

32. Айви А.Е., Айви М.Б., Саймэк-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники: практическое руководство. – М., 2000. – 487 с.

33. Васьківська С.В. Основи психологічного консультування: Навчальний посібник. – К.: Четверта хвиля, 2004. – 256 с.

34. Глэддинг С. Психологическое консультирование. 4-е изд. – СПб.: Питер, 2002. – 736 с.

35. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. – М.: Академический проект, 1999. – 240 с.

36. Горностай П.П., Васьковская С.В. Теория и практика психологического консультирования: Проблемный подход. – К.: Наук. думка, 1995. – 128 с.

37. Горностай П.П., Васьковская С.В. Психологическое консультирование: Ситуац. задачи. – К.: Вища шк., 1996. – 192 с.

38. Максименко С.Д., Кісарчук З.Г. Консультативна психологія і психотерапія. // Практична психологія та соціальна робота, 2002 – №9-10 – с.118.

39. Уоллес В., Холл Д. Психологическая консультация. – СПб.: Питер, 2003. – 544 с.

40. Цимбалюк І.М. Психологічне консультування та корекція. – К.: Професіонал, 2005 – 656 с.

41. Абрамова Г.С. Практическая психология: Учебник для студентов вузов. – Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – 512 с.

42. Ковалев В.Н. Семинар-тренинг „Стрессменеджмент” – эффективная антистрессовая программа для всех: Валеологический практикум. // Практична психологія та соціальна робота, 2005 – №2 – с.28-41.

43. Водопьянова Н.Е. Психодиагностика стресса. – СПб.: Питер, 2009. – 336 с.

44. Розов В.І. Адаптивні антистресові психотехнології. // Практична психологія та соціальна робота, 2007 – (Початок) № 8, №10, №11; 2008 - № 5 (Продовження) – с. 32-37; (Закінчення) №6 – с. 26-34.

45. Максименко С.Д. Методологічні проблеми загальної психології. // Практична психологія та соціальна робота, 1999 - № 3 – с.2-4.

46. Максименко Ю. Комп'ютерна діагностика у психології: принципи і методи розробки та використання// Психологія і суспільство – 2007 – №4 – с.56-72.

47. Равен Дж. Компетентность в современном обществе. – М., 2002.

48. Горбунова В. В. Етичні дилеми у практиці психологічної допомоги. // Практична психологія та соціальна робота, 2008 – №8 – с. 1-4.

49. Кларин М.В. Педагогические технологии и инновационные тенденции в современном образовании (анализ зарубежного опыта. //

50. Инновационное движение в российском школьном образовании. – М., 1997.

51. Братченко С.Л. Введение в гуманитарную экспертизу образования. – М., 1999.

52. Модернизация общего образования: оценка образовательных результатов / Под ред. Лаптева В.В., Тряпицыной А.П. – СПб., 2002.

53. Иванов Д.А. Экспертиза в образовании. -М.: Академия, 2008. — 336 с.

54. Швалб Ю. Методичні принципи експертизи педагогічних систем // Міжнародний семінар з гуманістичної психології та педагогіки: Тези доповідей і повідомлень (Рівне, 15-17 червня, 1998 р.. – Рівне, 1998. – С. 108.

55. Хараш А.У. Гуманитарная экспертиза в экстремальных ситуациях: идеология, методология, процедура // Введение в практическую социальную психологию: Учебное пособие для высших учебных заведений. – М.: Смысл, 1996. – С. 87-129.

56. Шмелев А.Г. Психодиагностика личностных черт. – СПб.: Речь, 2002. – 480 с.

57. Комінко С.Б., Кучер Г.В. Кращі методи психодіагностики: Навч.посібник. – Тернопіль: Карт-бланш, 2005. – 406 с.

58. Братусь Б.С. Психологическое и нравственное пространство нормы. // Практична психологія та соціальна робота, 2003 – №7 – с.1-4.

59. Васьківська С.В. Технологія консультативної взаємодії. // Практична психологія та соціальна робота, 2008 – №6 – с. 1-21.

60. Кісарчук З. Просвітницька і профілактична робота // Основи практичної психології: Підручник. – К.: Либідь, 1999. – С. 256-266.

61. Яценко Т.С., Кміт Я.М., Олексієнко Б.М. Активне соціально-психологічне навчання: теорія, процес, практика: Навчальний посібник. – Хмельницький: НАПВУ, 2002. – 792 с.

62. Мэй Р. Открытие Бытия / Р. Мэй. – М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2004. – 224 с.

63. Кісарчук З.Г. Особливості розвитку практичної психології на сучасному етапі. // Практична психологія та соціальна робота, 2001 - № 3 – с. 10-12.

64. Литвин А. Тенденції глобалізаційних процесів в Україні та вплив засобів масової комунікації на їх формування// Психологія і суспільство – 2007 – №4 – с.93-99.

65. Удовенко М.В. Психологічне супроводження розвитку особистості в системі безперервної освіти. // Практична психологія та соціальна робота, 2003 – №8 – с.75-76.

66. Смирнова Т.В. Анализ состояния учебного процесса и принятие адекватных управленческих решений //Психологическая наука и образование, 1997. - № 1. – С. 81-85.

67. Городецька Н. Феномен педагогічної інноватики як психологічна проблема. // Психологія і суспільство – 2008 – №1 – с.134-137.

68. Болтівець С. І. Психогігієнічна позиція педагога у пропагуванні здорового способу життя. // Практична психологія та соціальна робота, 2007 – №9 – с. 65

69. Бурлакова І. Здоров'я як психосоціальна проблема// Психологія і суспільство – 2007 – №4 – с. 128-131.

70. Джонсон Д. Встановлення і збереження здоров’я. // Практична психологія та соціальна робота, 2003 – №6 – с.22-29.

71. Страцинська І.А. Психологічний супровід і гуманізація освіти /І.А. Страцинська //Директор школи. Україна - 06.2007 р. - с. 43-51.

72. Герриг Р., Зимбардо Ф. Психология и жизнь. – СПб.: Питер, 2004. – 955 с.




18554824.html
185554824.html
186554824.html
187554824.html
188554824.html
    PR.RU™